En la Petroteca del Antiguo Templo de San Agustín se llevó a cabo la presentación editorial del libro “Experiencias y saberes docentes en escuelas con infancias de familias de jornaleros agrícolas migrantes. Zacatecas, México”, una obra reciente que pone en el centro las realidades educativas de uno de los sectores más vulnerables del país.
El libro, autoría de Jaime Calderón López Velarde y José Alonzo Graza Gutiérrez, reúne testimonios, reflexiones y análisis construidos a partir de la experiencia directa de docentes que trabajan con niñas y niños de familias jornaleras migrantes.
A través de estas páginas, se visibilizan los retos que enfrentan tanto estudiantes como maestros en contextos marcados por la movilidad constante, la desigualdad social y las barreras de acceso a la educación formal.
Durante la presentación participaron como comentaristas Irma Faviola Castillo Ruiz y Claudia Lizbet Soto Castillas, quienes destacaron la relevancia del texto no solo como un ejercicio académico, sino como una herramienta para comprender y transformar prácticas educativas en contextos complejos.
La moderación estuvo a cargo de Cruz Erendida Vidaña Dávila, quien guio el diálogo hacia la reflexión sobre la necesidad de generar políticas públicas más inclusivas.
Editado por Taberna Librería en colaboración con la UPN Zacatecas, este libro también subraya la importancia de reconocer los saberes docentes construidos en el aula, muchas veces fuera de los modelos tradicionales de enseñanza.
La obra invita a repensar la educación desde una perspectiva más humana, contextualizada y sensible a las realidades de las infancias migrantes.
Con esta presentación, se abre un espacio de diálogo sobre educación, justicia social y el papel fundamental de los docentes en escenarios de alta vulnerabilidad.
